梁桂在鷹調(diào)研宅改和教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展等工作
發(fā)布日期:2023-02-21 16:29 信息來(lái)源:鷹潭日?qǐng)?bào) 作者:張國(guó)旗2月20日,,省委常委梁桂來(lái)鷹調(diào)研宅改和教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展等工作,他強(qiáng)調(diào),,要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神,,深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記視察江西重要講話精神,堅(jiān)持敢為人先,、敢闖敢試,,善于用改革“關(guān)鍵一招”破解發(fā)展難題,推動(dòng)全面深化改革不斷走深走實(shí),,讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及人民,。
市委書(shū)記許南吉,市委副書(shū)記黃金龍分別陪同,。省委辦公廳正廳級(jí)督查專(zhuān)員張鋒,,省委教育工委委員、省教育廳總督學(xué)曹伴好,,省委農(nóng)辦副主任,、省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳副廳長(zhǎng)劉偉隨同調(diào)研。
梁桂先后來(lái)到平定鄉(xiāng)藍(lán)田宋家村,、錦江鎮(zhèn)入市產(chǎn)業(yè)園,、童家鎮(zhèn)童家村大硚童家,認(rèn)真聽(tīng)介紹,、看展板,、問(wèn)問(wèn)題,與基層干部群眾親切交流,,詳細(xì)了解農(nóng)村宅基地改革,、城鄉(xiāng)融合發(fā)展、農(nóng)村集體經(jīng)營(yíng)性建設(shè)用地入市,、宅改促進(jìn)閑置資源盤(pán)活,、鄉(xiāng)村振興等工作情況,對(duì)我市宅改工作取得的成效給予充分肯定,,并對(duì)下一步工作提出明確要求,。
梁桂強(qiáng)調(diào),要把開(kāi)展好宅改試點(diǎn)工作與國(guó)家城鄉(xiāng)融合發(fā)展試驗(yàn)區(qū)建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái),,用好宅改經(jīng)驗(yàn),,創(chuàng)新體制機(jī)制,改進(jìn)鄉(xiāng)村治理,深化移風(fēng)易俗,,推進(jìn)鄉(xiāng)村振興,。要嚴(yán)守土地公有制性質(zhì)不改變、耕地紅線不突破,、農(nóng)民利益不受損的底線,,有效盤(pán)活農(nóng)村閑置資產(chǎn),探索提升農(nóng)村集體資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的質(zhì)量和效益,,做大做強(qiáng)農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì),,實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村可持續(xù)發(fā)展。要鼓勵(lì)支持鄉(xiāng)賢回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)興業(yè),,引導(dǎo)鄉(xiāng)賢在產(chǎn)業(yè)發(fā)展,、鄉(xiāng)風(fēng)文明、鄉(xiāng)村治理等方面發(fā)揮積極作用,。
當(dāng)天,,梁桂還來(lái)到鷹潭市第二中學(xué)東校區(qū),實(shí)地調(diào)研義務(wù)教育教師“縣管校聘”改革,、教育聯(lián)合體資源整合工作,,并與市縣兩級(jí)教育主管部門(mén)、江西師范高等專(zhuān)科學(xué)校,、江西理工大學(xué)先進(jìn)銅產(chǎn)業(yè)學(xué)院,、鷹潭市第二中學(xué)、鷹潭師范附小—八一小學(xué)聯(lián)合學(xué)校負(fù)責(zé)同志深入座談交流,,就義務(wù)教育教師“縣管校聘”,、職業(yè)教育產(chǎn)教融合、政校企合作辦學(xué),、教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展等工作,,了解存在的困難和問(wèn)題,聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議,。
梁桂強(qiáng)調(diào),,要深入推進(jìn)教育體制機(jī)制改革,總結(jié)提升“縣管校聘”,,學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)做法,,完善改革成效評(píng)估,推動(dòng)基礎(chǔ)教育由基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡轉(zhuǎn)變,,讓改革成果立得起來(lái),、走得長(zhǎng)遠(yuǎn),不斷滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求,。要堅(jiān)持立足當(dāng)前,、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),,結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置,,改革辦學(xué)方式,,切實(shí)解決產(chǎn)教融合中的卡點(diǎn)、堵點(diǎn),,推動(dòng)技術(shù)技能教育提質(zhì)培優(yōu),,為經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供技術(shù)技能人才支撐。
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